quinta-feira, 13 de setembro de 2012
quinta-feira, 9 de agosto de 2012
Curso E-proinfo
GRE Mata Norte
Atividade: PLANO DE AULA COM RECURSOS TECNOLÓGICOS
Elaborando um glossário sobre Clonagem
09/08/2012
Autora: Priscilla Nascimento Silva - Condado/PE
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Regular
Componente Curricular: Biologia
Tema: Clonagem
Dados da aula / O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Desenvolver a habilidade de leitura e de interpretação de textos;
- Introduzir o vocabulário científico;
- Reconhecer as diferentes informações e sua importância;
- Elaborar um glossário.
Duração das atividades
5 aulas.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Saberes sócio culturais sobre tema. Conhecimentos sobre estrutura e divisão celular; reprodução sexuada e assexuada.
Estratégias e recursos das aulas
Aula 1: No laboratório de informática, os alunos devem explorar o recurso “Clonagem” do portal do professor, que apresenta de forma simplificada da técnica de clonagem por transferência nuclear:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/10085/clonagem.swf
Aula 2: Ainda no laboratório de informática, os alunos serão conduzidos para os links abaixo, onde abriram para os textos compĺementares sobre o tema. Iniciando logo após a leitura um debate com o grande grupo.
Aula 3: Os alunos permaneceram no
laboratório de informática e nesta aula eles iram através da internet,
ler uma reportagem da Revista Veja (http://veja.abril.com.br/050898/p_086.html) que fala sobre Plantas de Proveta, e fazendo uma síntese escrita do que esta reportagem retrata.
Nesta aula pretendo enfatizar as informações
sobre a clonagem vegetal com finalidade industrial, como é feito, por
exemplo, na Indústria Klabin, no Paraná, que tem filial na cidade de
Goiana vizinha do nosso município, onde muitos do município trabalham ou
trabalharam.
Aula 4: Solicitar
que os alunos
façam, individualmente e com a ajuda da internet e de um dicionário
etimológico de Biologia, um glossário sobre o tema estudado. As palavras
a
seguir devem constar desse glossário (mas seria bom que os alunos
introduzissem novos vocábulos): clonagem; clonagem terapêutica;
clonagem de DNA; clonagem reprodutiva; célula somática; reprodução
sexuada; reprodução assexuada; células-tronco.
Aula 5: Organizar os alunos em
duplas e pedir que eles comparem seus respectivos glossários,
acrescentando novas palavras, se necessário.
Avaliação
A avaliação será de forma
contínua e cumulativa. Levando em consideração a participação
dos alunos nas atividades propostas pelo plano e as habilidades que
foram alcançadas por eles.
terça-feira, 3 de julho de 2012
Apresentação em slide sobre as tecnologias:
file:///home/aluno3/Área de Trabalho/Ativ3-priscilla-maristela.pptx
file:///home/aluno3/Área de Trabalho/Ativ3-priscilla-maristela.pptx
quarta-feira, 13 de junho de 2012
Métodos Contraceptivos
WebQuest da disciplina de Biologia para o 1º Ano do Ensino Médio
(Priscilla Nascimento Silva)
priscillafaustino@bol.com.br
Introdução | Tarefa | Processo | Avaliação | Conclusão | Créditos | Página do professor
Introdução
Na adolescência existem muitas dúvidas sobre a sexualidade e quando iniciar este processo. É essencial que o aluno possa entender o que se passa com seu corpo, como acontece a reprodução, quais as partes que compõe o seu sistema reprodutor e quais os métodos utilizados para se evitar uma gravidez indesejada.
A Tarefa
•.Os alunos deverão fazer uma produção de texto, referente aos textos lidos no processo e aos vídeos assistidos.
•.Deverão produzir um slide no powerpoint para a apresentação em sala de aula.
O Processo
O processo para realização deste trabalho, deve seguir as instruções abaixo:
1.Em primeiro lugar, você irá assistir no youtube o vídeo 1 e o vídeo 2 ;
2.Uma vez que tenhas assistido o vídeo do intem 1, você irá pesquisar em sites na internet, texto que tratem sobre os diversos métodos contraceptivos;
3.Em seguida, individualmente, você vai produzir um texto falando à respeito dos vídeos assistidos no youtube e dos textos de referências lidos na internet. Você poderá escrever também, a sua opinião sobre o assunto, ou relatar algum caso que você conheça, que já tenha acontecido com alguém conhecido;
4.Por último, você deverá produzir um slide no powerpoint e apresentá-lo em sala de aula para os demais colegas.
Avaliação
A avaliação será individualmente, levando em consideração a coerência do texto produzido por você, onde esta primeira etapa valerá 5 pontos;
Na segunda etapa da avaliação, será através da produção dos slides e a sua apresentação. A apresentação deve ser de maneira clara e simples, cada aluno terá apenas 10 minutos para sua apresentação. Esta etapa valerá 5 pontos.
Conclusão
Esta atividade vai ajudar aos alunos e prepará-los para os cuidados que devem tomar ao iniciarem a sua vida sexual. E para aqueles que já tem um vida sexual ativa, poderão entender melhor como se proteger de uma gravidez indesejada e também das doenças sexualmente transmissíveis.
Todos alunos, ao terminarem este trabalho, conheceram todos os tipos de métodos contraceptivos, como também aqueles que são mais seguros e os mais indicados para cada caso.
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